(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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« Des classiques… et quelques choix belges »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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