(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Lire …
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
