(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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