(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Lire …
J’aurais pu suivre les rails.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »