(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
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Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
