(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Lire …
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Le FLE peut plus. Osons !
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
