(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
J’aurais pu suivre les rails.
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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