(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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