(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Lire …
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Le FLE peut plus. Osons !
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)