(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
J’aurais pu suivre les rails.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !